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默认“十四五”教育规划，是我国教育向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，也是我校推动学校各项事业发展、推进“双一流”建设的关键机遇期，做好“十四五”规划编制意义重大。党委书记胡明、校长马怀德牵头研究学校“十四五”规划编制工作，多次深入学校各单位开展调研，就“十四五”发展规划草案征求意见。
胡明主持召开会议深入研究学校“十四五”规划（征集意见稿）及编制工作。与会委员围绕党的十九届五中全会有关精神及学校“十四五”期间的指导思想、发展目标、战略思路及重点任务措施，深入交流研讨，对规划征集意见稿的修改完善及具体工作开展提出建议。
会议指出，党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二零三五年远景目标的建议》（以下简称“建议”）是今后5年乃至更长时期我国经济社会发展的行动指南，也为学校“十四五”期间的改革发展提供了根本遵循。全校各级党组织、各单位要在深刻理解、准确把握全会精神实质和建议丰富内涵的基础上，切实把学习贯彻行动转化为干事创业实效，进一步推动学校高质量发展。
会议强调，“十四五”规划是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年规划，对学校在新的历史起点上实现高质量发展发挥着纲领性、战略性、全局性重大作用。全校要树牢"一盘棋"思想，进一步深化国情、校情认识，聚焦新发展格局、新发展理念、新发展阶段要求，找准规划编制重点和工作着力点，在高质量编制“十四五”规划的基础上，为新阶段学校“双一流”建设开好局、起好步。
会议要求，一要提高政治站位，进一步增强责任感和使命感，在深刻准确把握国家顶层设计的基础上，科学谋划学校未来发展，使学校"十四五"规划既贯彻落实国家重大发展战略，又符合学校实际，切实引领学校未来发展。二要坚持系统思维，进一步强化“十四五”规划与学校党的建设、“双一流”建设的衔接配合，在锚定国家远景目标和“十四五”时期重大战略部署的基础上，以学科建设为龙头，以立德树人为根本，以深化新时代教育评价改革为牵引，以全面从严治党为保证，协同推进各项工作。三要加强组织领导，进一步完善多方衔接、各司其职、合力有效的规划编制工作机制，注重推动“十四五”规划与目标责任制、党政工作年度计划紧密结合，扎实推进学校事业规划与专项规划的编制工作，全力交出规划编制的优秀答卷。
马怀德深入学校各单位，面向校部机关、法学院部以及法学以外学科院所等不同对象开展多场调研，就学校“十四五”发展规划草案征求意见。与会人员结合学校“十四五”规划草案，对学科建设、人才培养、师资队伍建设、科学研究、国际交流合作、文化传承创新、社会服务、教育评价改革、基础建设、民生福祉、师生重大关切等重点工作，相互交流看法，积极建言献策，对学校当前存在的问题、困难、瓶颈提出解决思路建议。
马怀德指出，“十四五”规划是学校未来五年发展的全局性、战略性顶层设计，事关长远，要科学把握规划定位，科学设定发展任务与目标，确保规划的科学性、前瞻性、可行性，顺应国家战略、经济社会发展需求和师生期盼。
一要充分认识“十四五”规划重要意义。“十四五”期间是全面建设社会主义现代化国家进程的开局期、奠基期，意义重大，影响深远。学校“十四五”规划作为学校事业发展的蓝图和行动纲领，各单位应以高度的政治责任感和历史使命感，提高政治站位，发挥主人翁精神，积极参与规划研究，协调配合编制规划，集思广益，凝聚共识。二要力求实现“十四五”规划上下衔接。在精准的政策研究基础上，将学校未来发展置于新发展格局、新发展理念、新发展阶段的历史进程中，切实抓好学校规划与国家规划、全国教育规划、首都规划的衔接工作，牢牢把握中央政策与国家战略，明晰未来挑战与机遇，科学确定未来工作重点及举措。三要坚决保证“十四五”规划务求实效。坚持问题导向和目标导向相统一，坚持中长期目标和阶段性目标相贯通，坚持全面规划和战略重点相协调，聚焦发展全局、关键环节和短板弱项，积极回应师生诉求期盼，在厘清发展思路和目标的基础上，谋划好各领域重点工作和重大举措，为实现学校高质量发展奠定战略基础。
（文字来源：发展规划与学科建设处制图：陈睿）