坚持科学发展 建设和谐法大——终身教授张晋藩畅谈科学发展

　　一、科学发展观：理性、人本、和 谐的发展观“科学发展观”的内涵应该包括 以下几点：第一，正如邓小平同志曾 经讲过发展是第一要义，科学的发 展观第一要义还是发展。当然，发展 不是盲目、非科学地发展，而是科 学、理性地发展。发展是第一要义， 而科学发展则将发展纳入理性的道 路，符合社会发展的规律性。第二， 科学地发展必须注重人本主义，国 家的施政也好，学校的教学也好，都 要以人为本，人本主义应该说是科 学发展观的核心。再次，科学的发展 观要注意彼此间的相互关系，保持 相互间的协调，不能顾此失彼，要统 筹兼顾、有序地发展。
　　过去有很多教训，大跃进的时 候为了炼铁什么都不管了，没有铁 就拿着家里的锅去炼，没有木炭就 大批砍树去凑，结果炼出来的却是 毫无用处的废铁，而这些损失的钱 原本可以购买大量质量上乘的铁， 这叫科学发展吗？这个教训告诉我 们，任何事情，不讲科学就会造成极 大的破坏。文化大革命的时候我们 也到农村去过，回过头来痛定思痛， 力求发展是好的，但是盲目提倡“人 有多大胆，地有多大产”，就是夸大 了主观能动性。
　　二、依法治校：重在按规矩办事深入贯彻科学发展观，首当其 冲的要求就是构建社会主义和谐社 会，而将其运用到我们学校，尤其是 这样一个以法学教育为主的大学， 就体现为必须依法治校。
　　深入学习科学发展观，必须要 联系实际，讲究实效，过去政治运动 也很多，最近也很多，比如“三个代 表”，比如科学发展观，但是总结这 些运动，成效好的就是密切联系实 际的，切忌走过场，走过场只会劳民 伤财。国家有国家的问题，学校有学 校的问题。就学校而言，当前很重要 的一条就是要真正做到依法治校。 依法治校有两方面的要求，一个是 要依照国家的法律，另一个是要遵 守学校自己制定的规章制度。对我 们中国政法大学来讲，强调依法治 校似乎是多余的话，但事实上绝不 多余。回顾一下，政法大学还存在一 些不讲规矩的地方，我们现在存在 的问题当然不是违反国家的法律， 而是学校制定的规章制度没有得到 认真执行。对于学校教师而言，最关 心的问题就是教授级别评定，对此 必须强调按规矩办事，要恢复或者 进一步树立学术委员会的威信和权 威性，不要喊空口号。
　　三、建设和谐校园：重在顺畅沟 通、重在理解宽容科学发展观的核心是以人为 本，体现在校园建设中就是要重视 全校师生的主体地位，就是要重视 师生对校园建设的意见和建议，这 里面就需要一个师生和学校领导之 间的沟通渠道，这也是构建和谐校 园的必然要求。
　　沟通渠道非常必要。只有沟通才 能了解师生的需求，才能更好地有针 对性地解决师生的问题。对于学生而 言，学校应该为学生创造直接与校领 导沟通的机会，一个学校要贯彻以人 为本，就是要让广大教师深入到学生 中间去，可以每学期开展几次校领导 与广大学生直接面对面对话的活动， 以促进领导与学生之间的沟通和交 流；对于教师而言，学校应该切实解 决教师员工的福利问题，改善待遇是 很实际的问题，以人为本，既要考虑 学生的需要，也要考虑教师员工的需 要，要讲求实效性。
　　对于学校的论坛 BBS，一方面， 如果一个论坛处于一个良好的动 机，希望学校好，就是一个好的论 坛，对于好的论坛，学校就应该采取 一个宽容的态度，以理育之。另一方 面，对于年轻人来说，一定要切忌偏 激，现代政治环境很好，但是对于国 家的政策，也希望大家不要妄加评 论，对于学校的一些政策制度，希望 同学们也给予学校宽容的态度，学 校与同学们应该相互理解。
　　四、明确发展思路：学生重在德 育、学校重在贡献就“培养什么样的人”这一问 题，我们有必要好好思考一下校训： 厚德、明法、格物、致公。厚德和明 法，要求我们将德育教育和智育教 育结合起来，特别是厚德应该摆在 第一位，即把德育工作放在第一位， 毕竟政法大学的学生很大部分在将 来会成为公检法的工作人员，这些 职位关系到是非、公正、财产权利， 甚至是人的生命，这是很重要的工 作，如果我们缺少这个方面的德育， 执法为私，执法不公，损害就非同小 可。知识很重要，但德育更重要，在 学习中要树立正确的人生价值追 求。然后就是明法，要明白法律背后 蕴含的道理。法律并不是那么容易 学的，能背法条并不一定能够明理。 明理了才能格物，就是追求事物内 在的规律。最后是致公，致公就是要 做贡献，所以中国政法大学的学生 应该是德智体全面发展的学生。”
　　就学校而言，中国政法大学应该 建设成为多科型、研究型的大学。而 要建设成为这样一所大学，我们还有 很多路要走。其中的努力即包括硬 件，也包括软件，而更为重要的则是 软件，这涉及到教师的知识是否及时 更新，新的人才是否被不断引进，更 重要的是，我们在立法上、司法上、在 国家的重大原则问题上是否做出了 自己的贡献，这也是中国政法大学的 地位以及价值所在。比如说目前的南 海问题，钓鱼岛的问题、琉球岛的问 题，我们学校能否为国家提供国际 公法方面的支持，这种贡献才能真 正体现出一所大学的价值。
　　希望通过这次学习，能让中国政 法大学的办学水平上一个台阶，使得 我们师生更加和谐，为建立中国特色 的社会主义法治而共同努力。（余宁）