摘要：第五届“中国法治政府奖”揭晓 15项成果获奖 “中国法治政府奖”是中国第一个由学术机构发起设立，由专家和社会公众依据科学的评选标准和公开的评选程序对各级国家机关在依法行政、建设法治政府方面的制度和措施进行评价的奖项。“中国法治政府奖”旨在总结各级国家机关推进依法行政、建设法治政府的有益经验，客观公正地评价、推广各级国家机关在推进依法行政、建设法治政府方面取得的重要成果，实现“以评促建”。“中国法治政府奖”自2010年设立以来，历经五届评选，产生了广泛深远的社会影响。　　本报讯 2018年10月28日，第五届“中国法治政府奖”终评评审暨颁奖典礼在北京举行，来自全国各地的31个入围单位的100余名代表及30多家新闻媒体出席了颁奖典礼。本届“中国法治政府奖”终评评委会由来自理论界、实务界、媒体界的13位领导和专家组成。经过评审，15个单位获得“中国法治政府奖”，16个单位获得“中国法治政府提名奖”。　　本届“中国法治政府奖”于今年4月启动评选，活动组委会共收到来自全国各地的85个项目，申报单位在地域上覆盖全国18个省、自治区及直辖市，在层级上涵盖各级国家机关。今年7月，经过专家初评、公示，共31个参评项目入围最终角逐。8月至10月，活动组委会派出核查组前往各个申报单位进行实地核查，并且撰写了核查报告。　　典礼上，我校副校长马怀德介绍了评选规则，根据抽签顺序，31个入围单位依次展示了申报项目，经过现场开票、唱票、计票等环节，浙江省人民政府法制办公室“‘最多跑一次’改革”等15个项目获得本届“中国法治政府奖”，北京市人民政府法制办公室“北京市行政执法信息服务平台”等16个项目获得本届“中国法治政府提名奖”。评选结果当场公布后，7名特邀嘉宾为获奖单位颁奖。　　校党委书记胡明在讲话中指出，法治政府建设是一场需要长期奋斗的系统工程，在座的各位都是新时代法治政府建设的参与者、奋斗者，在这一事业的建设中大有可为，也必有所为。第五届“中国法治政府奖”获奖名单　　1、浙江省人民政府法制办公室：“最多跑一次”改革2、河北省人民政府法制办公室：河北省全面推行行政执法三项制度改革3、芜湖市交通运输局：网约车依法治理的“芜湖模式”———芜湖修订网约车细则项目4、上海市人民政府法制办公室：出庭旁听讲评“三合一”提升行政机关负责人出庭应诉制度成效5、东莞市人民政府：构建“一平台三工程”科学市场监管体系———东莞市深化商事制度改革创新实践6、义乌市人民政府办公室：义乌市“无证明城市”　　7、广州市人民政府法制办公室：《广州市依法行政条例》8、云南省人民政府法制办公室：云南省行政规范性文件制定标准与备案审查制度体系9、甘肃省人民政府法制办公室、临夏市人民政府：临夏市“以地为主、兼顾房屋”征地拆迁补偿模式10、深圳市坪山区委政法委（司法局）：构建公共信用信息应用新机制 助推法治政府和诚信坪山建设11、南京市城市管理局、南京市人民政府法制办公室：南京市城市治理法治化的创新实践12、佛山市人民政府：以服务创新促行政权力规范高效运行———佛山市“一门式一网式”政府服务模式改革实践13、上海市黄浦区人民政府半淞园路街道办事处：业委会法治评估体系的研究与实践14、宁波市人民政府法制办公室：发布全国第一个《行政机关合同审查指南》地方标准规范15、内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗人民政府：基层法治政府建设中的“大部制”改革第五届“中国法治政府提名奖”获奖名单1、北京市人民政府法制办公室：北京市行政执法信息服务平台2、广州市越秀区人民政府：从全覆盖到个性定制，打造专业化精细化政府法律服务的社会治理新模式3、天津市审计局：构筑大数据审计监督“一张网”以审计之为助推法治政府建设4、苏州市人民政府法制办公室：重大行政决策目录化管理与网上运行工作5、厦门市规划委、厦门市法制局：打造多规合一厦门样本 深化审批制度改革创新6、深圳市大鹏新区管理委员会：大鹏新区生态文明建设综合体制改革法治化7、成都市人民政府法制办公室：依法系统治理“奇葩证明”构建法治化便利化办事环境8、天津市宝坻区人民政府法制办公室：探索农村宅基地管理的创新机制9、青岛市教育局：颁布实施全国首个地方版“学校法”《青岛市中小学校管理办法》10、湖北省黄冈市人民政府：黄冈市强化行政复议机关职责 实行“市长审案”制度11、国家税务总局政策法规司：税务系统行政执法三项制度试点工作12、岳阳市人民政府法制办公室：岳阳市生态法治建设的制度创新与实践13、南京市江宁区人民政府法制办公室：房屋征收法务专员制度14、武汉市人民政府法制办公室：行政机关负责人出庭应诉15、洛阳市城市生活垃圾费征收管理中心：洛阳市城市生活垃圾处理费征收管理办法修订及征收方式改革16、成都市双流区西航港街道办事处：西航港街道法治建设委员会（法治政府研究院）

摘要：普法教育进课堂我校社会实践团队走进小学课堂开展法治教育活动 　　本报讯（记者 黄雨薇）近日，我校“弘扬社会主义法治理念 法治教育进中小学”社会实践团队已完成第一轮普法志愿服务系列活动。团队在北京市东交民巷小学（北京市法治示范校）开展了为期两个月的“普法教育进课堂”的法治教育活动，其中16个课时的“道德与法治”小课堂和2课时的模拟法庭实践取得了良好的效果。参与课堂的小学生不仅掌握了基础的法治理论及相关部门法知识，对法院庭审制度也有了更加深入的了解。团队还将所有相关的教学材料，例如PPT、视频、模拟法庭剧本等均无偿提供给授课小学，以便其开展更广泛的普法教育类工作。东交民巷小学师生均对项目效果给予了肯定，并通过学校公众号进行了专题报道。同时，《法制晚报》、北京电视台晚间新闻等媒体平台也对本项目进行了相关的宣传报道，进一步扩大了项目的影响力。　　据悉，自我校志愿服务团队获批2018年首都高校师生服务“四个中心”功能建设北京市“双百行动计划”大学生社会实践项目以来，团队依托中国政法大学在读研究生，结合自身的专业知识和中小学现实法治教育需求，采取小课堂、模拟法庭、专题活动日宣传等多种形式，将宪法以及社会主义法治理念、未成年人保护、知产知识保护、环境和资源保护等相关主题的法律知识传播到校园，取得了良好的效果，对高等政法院校结合自身优势开展社会志愿服务活动提供了诸多有益借鉴，形成了一定的社会影响力和认同力。　　学校为社会实践团队项目的开展提供了充足的人员保障、财政保障。为保障项目进度与成效，由学校出面负责联系对接小学，并且为了鼓励研究生积极参与，学校提供了志愿时间和交通补助。学校还设置专项基金作为实践团队实践经费，用以购买授课材料、模拟法庭道具等。　　团队学生感想：　　此次活动的开展让我第一次深切明白了为什么十九大报告中要提出‘全民普法’要求，但我同时也感受到，在这个要求之下，是社会需求与学生需求之间的不对接，我们身为法科学生有社会实践的想法与需求，但是我们一直以来参加的支教多是教授音乐、美术、体育等非本专业的科目，中小学学生有接受普法教育的需求，但中小学法学教师稀缺，且多非法学专业出身，本次社会实践的开展就实现了这样两种需求的对接，为全民普法作出了我们身为一个法科学生所力所能及的贡献！　　———民商经济法学院知识产权法专业17级研究生 蔡超静作为本次“弘扬社会主义法治理念，法治教育进中小学”社会志愿服务团队的成员，我很高兴能参与到该项目的全过程，运用自己所学的法学专业知识，结合社会需求，对正在塑造世界观、人生观和价值观的青少年同学进行普法教育，使其能够从小树立法治意识，坚定法治精神，我认为这无论对我自身的发展，还是对于志愿服务的受众而言，都具有十分重要的意义和价值。作为一名法大的学生，这是我践行社会主义核心价值观、投身于中国特色社会主义法治实践的一次锻炼。　　———民商经济法学院知识产权法专业17级研究生 潘柏华通过此次活动，我深刻领会到法治教育的重要性和必要性，在实践中进一步理解依法治国的丰富内涵，对中小学法治教育有了很直观的感受。同时，法治教育与志愿服务一样，都需要身体力行地实际贯彻，在实践中发展，在发展中成长成熟，法治教育作为一项长期工程，需要我们持之以恒。我们作为个体，力量绵薄却不卑微，平凡却很真实，尽力贡献自己的力量，不断成长，是一件值得努力的事情。　　———民商经济法学院环境与资源保护法专业17级研究生 张亚峰

摘要：首期“教授午餐会”：于飞教授谈“大学中的选择” 　　本报讯 10月24日中午,首期“教授午餐会”在国际交流中心举行。民商经济法学院副院长于飞教授与六名同学共进午餐，并就“大学里如何进行选择”这一话题进行交流与讨论。　　于飞与同学们从选择高考志愿谈起，他提到，大家基于不同的因素和目的进行选择，最终都来到了法大学习，高中时期所做的选择大多来源于父母、老师的期待和建议等，但随着我们的成长，这些帮助我们进行选择的因素逐渐消失，大学时期很多选择往往需要我们自己来做决定。因此，面对这种由客体向主体转换的情况，大家一时难以适从。面对上述问题，于飞提出三个方面的建议：一要培养自我选择的意识。二要设立明确的目标。三要进行全局性的时间安排。　　于飞的分享让同学们受益匪浅，参会同学表示，“于飞教授以亲身经历教导我们如何权衡学习与社团、如何把握考证与培养核心素养的关系、如何让自己越走越远，这是上大学之后第一次有人告诉我要让自我意识觉醒并朝着既定的目标不断前行，让我有一种拨开云雾见天日的感觉”，“开学以来，我一直深感学习与社团工作难以平衡的焦虑，而于飞老师和在场师兄师姐的耐心解答，让我更明晰了大学生活中主线与支线的权衡，对大学里的选择有了更明晰的认识。诚如于飞老师所说的主线胜则全局胜，在大学里我们需要一个明确的目标去追逐，而能不能抵达所希望的彼岸，则需要四年如一日的自律和坚持。”　　同学们还和于飞就日常学习、生活中遇到的困惑进行了进一步交流，讨论的话题包括民法学术学习思路、学业目标安排、学习与社团生活的平衡等内容。针对这些问题，于飞指出，在学术学习中，先要把书由厚读到薄，不断提炼，最后浓缩成一张纸，建构起一个清晰的体系。他认为，学习是一个长期的过程，不能急功近利，必须潜心研习，方可有所收获。　　第一期“教授午餐会”活动圆满结束，正如参会同学所说，“教授在言语中流露出来的智慧是简单的语言所远远不能表达的，只有亲身经历过才能收获这种智慧。”　　“教授午餐会”是由学生处和后勤工作委员会办公室联合搭建的一种新型师生交流平台，旨在增进师生交流，健全育人体系，促进学生的全面发展。在这里，学生可以近距离地向老师请教问题，分享自己的所思所想，感悟老师的治学态度和人生阅历；教师也可以面对面倾听学生，分享科研、教学和人生经历，启迪青年学子的未来规划与发展。“中国政法大学学生处”官方微信平台将持续为同学们提供教授午餐会的活动通知和报名方式并分享相关信息。（学生处）

摘要：“向合适的人普合适的法” 　　10月27日下午3点，在山西省吕梁市石楼县的罗村公路爱心学校的教室里，一场别样的“普法”活动正在热热闹闹地开展。“谁能告诉老师，如果有人在背后一直说你的坏话你该怎么？”“那如果有小朋友下课总追着打你，你该怎么办？”“如果有小朋友总和你开过分的玩笑，你要怎么做？”……随着一个个问题的提出，孩子们小心翼翼地翻着刚刚拿到手中的绘本，从一个一个的卡通故事中寻找着答案。“对于我们所支教的这所小学的孩子们来讲，法律这个词太遥远了，但法律绝不仅仅是印在书本上的条文，我们需要帮助孩子们树立起适应他们年龄阶段的规则意识。谁说小孩子就不用懂法律了？我们就是要向合适的人普合适的法。”这场活动组织者，中国政法大学研究生支教团团长黄天浩在活动后说道。　　“向合适的人普合适的法”，做起来却没有想象中的那么简单，如何使法律常识和规则意识贴近小学生的生活，并用他们能够听懂的方式讲述出来成了必须要解决的难题。在检索资料的时候，研支团的成员们发现了一本名为《别让伤害靠近你》的儿童绘本，于是几经周折联系到了中信出版社，没想到出版社不仅提供了包含这本书在内的一批图书资源，还专门给孩子们送来了一场以这本书为主题的阅读分享活动。“我非常希望能够通过今天对《别让伤害靠近你》这本书的阅读分享，让孩子们能够树立属于这个年龄段的安全意识，更好地认识自己、保护自己”，作为这场“教孩子辨别、远离隐性伤害”的互动式阅读体验活动的主讲人，中信出版社童书营销总监王馨可在活动结束后说道，“我也很希望能用这本书教会孩子们辨别身边的各种不同级别的伤害，从而用最正确的方式保护自己和他人。”　　然而这场活动也仅仅是中国政法大学研究生支教团成员为了“向合适的人普合适的法”这句承诺所做出努力的一个缩影———为了让从没有进过法院惧怕打官司的老百姓熟悉法院立案、审判、执行的详细工作流程，支教团成员一次次耐心接待寻求帮助的当事人为他们提供法律建议；为了让不识字的老奶奶能够通过正常的法律程序伸张正义，支教团成员从识字开始教起，一字一句地向她讲解法律文书的阅读方法；为了让买到劣质商品只知道和商家大吵一架的人能够用法律维护自己的合法权益，一次次情景再现的普法短剧送进了社区；为了让尚在校园的学生能够真实地触摸到法律的威严，支教团成员们在学校成立“明法社”，一场场模拟法庭轮番上演；为了更好地契合各个年龄段学生的接受能力，在经过充分调研后，一本针对不同年级设置不同普法内容的《中国政法大学研究生支教团法律知识进校园宣讲实录》正在积极筹划撰写之中……让研支团成员坚持“向合适的人普合适的法”的，不仅仅是他们对公益的热忱，更是他们肩上青年人的责任与担当。“我现在还记得总书记嘱托我们要珍惜韶华，潜心读书，敏于求知，做到德智体美全面发展，毕业后为祖国和人民施展自己的才华，实现自己的人生价值的场景。”习近平总书记考察中国政法大学时参与座谈会的研支团成员张伊佳说道，“总书记勉励我们立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。”　　总书记的这番话同样也深深地影响着支教团的每位成员，如果说“厚德 明法 格物 致公”的法大校训让他们学会用温情呵护孩子们的成长，那么“德法兼修 明法笃行”的教诲重托则让他们学会不断探索如何服务地方基层法治建设，这便是他们心中的“大事”。山西石楼、青海循化、河南新县、甘肃渝中、江西宁都、新疆伊犁、云南姚安……从1998年至今，239名法大研支团志愿者的身影遍布祖国的大江南北，他们在支教工作之余积极将专业知识与法律实践相结合，开展各类普法活动近百场，为当地的基层法治建设注入青年人的力量。二十年的风雨兼程让如今的法大研支团更加自信从容，但基层法治建设任重道远，法大研支团依旧承载重盼，无论如何，在“向合适的人普合适的法”的这件事上，法大人一直在路上！A