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“鸿雁”北归 还带上我的思念 歌声远琴声颤 草原上春意暖”———题记
顾荣星，中国政法大学第24届研究生支教团成员，服务于内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗蒙古族中学。
燕山以北，大兴安岭东麓，西辽河蜿蜒流淌，一年四季不断的朔风，凝结了湖水，又暖绿了枝桠，人们称这片莽莽原野作“科尔沁”，在蒙语中译为“弓箭手”之意。这片故土诞下了文明的曙光，孕育了蒙古族的豪情与豁达。“科尔沁草原”更像是一个文化符号，在这里你找不到具体哪片绿野名为“科尔沁”，而人们却告诉你你脚下的土地就是“科尔沁”。
科尔沁左翼中旗，我们一行人前往的支教地，是一颗散落在这片原野上“些许暗淡”的明珠。在通辽市五旗二县中，科左中旗的发展境况最为尴尬，社会的飞速发展似乎遗忘了这座小城，但是这里的人们确实依然充满希冀，热情而热忱。虽与他们仅有短短半年的相处，但我却莫名感觉这里已然成为了我的第二故乡。
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”
科左中旗所处的通辽市从人文地理上划分算作东北，这里的饮食、气候、口音确实与东北相近。初来支教地的时候，只过了两月，今冬的初雪便早早造访了校园，凛冽的寒风卷着雪花纷纷落下，不到半个小时，雪已经积了将近脚面厚厚的一层，雪花伴着北风起舞，在房顶上、树枝上、栏杆上、窗棱上静静地休息。虽然没有八月即飞雪描述的那么夸张，但面对猝不及防的降温和骤然白茫茫的世界，你确实不得不感慨一句：不愧是来到了东北，初雪便已有北京大雪的气势。而同事老师们看到这雪时便会说，这雪还算小的，去年一场大雪，走在路上都没过了小腿。
即便雪路难行，老师们依旧按时到岗。为了保证安全，待雪霁初晴之后，校长就带领师生们一起在校门口挥起了铁锹铲雪。我见有几把闲置的铁锹，马上也走下楼去跟着一同清扫起来。虽说雪后更加寒冷，但一挥起铁锹也暖了起来。双手扶住大雪铲的手柄，用力抵住地面，向前推起来，一直推到路旁，然后用铁锹一铲一铲地把集中起来的积雪扬到花池中，在晴空下雪块被扬得高高的，散落在寒风里，闪着微光。在大家一整个下午的努力下，空地上一开始只有一条雪中小径，收工时，大家已经把一整片广场都清扫干净了。尽管耳廓和鼻头已经冻得有些通红，阳光洒在大家的身上，泛红的脸颊挂着汗珠，初雪的冬天却满是热忱。
回到办公室之后，同事老师给我递来了一包速冲奶茶，倒入杯中迅速搅拌打散，热气腾腾的咸奶茶扑得眼镜片上满是雾气，醇香的奶味，厚重的茶味一同带着一股别样的暖意下肚，从耳朵到指尖，瞬间把一身的寒气悉数驱散。这是来自科尔沁的惬意，于是我爱上了咸奶茶，即便寒假回到北京每天也要冲上一杯带着炒米的咸奶茶。
在我支教的半年生活中满是像这样来自同校老师们热情的关切。中秋佳节一同驱车在公园散步时的说笑、疫情封校期间带来的一盒退烧药、还有每天在办公室分享的奶食品等等许多关照。在天凝地封的冬季，远在他乡的游子在科尔沁找到了难得的归属。
“野火烧不尽，春风吹又生。”
科尔沁左翼中旗蒙古族中学，这是我所支教的学校。高二年段是最后一批蒙语授课的学生，蒙语文作为他们的主科目，这让英语成为了仅占比30%的副科。我印象最深的一句话，是在一次晚自习上，班里的孩子对我讲：“老师你说我学英语这么长时间，最后考出来的分数，折算之后还没一道数学选择题得的分多，我学英语真的有用吗？”
于是，刚来教课的那段时间我隔三差五地就要给他们解释学英语有多么重要，其实有的时候我也会迷茫该怎么才能让孩子们重视起英语，怎么才能提起他们对于英语学习的兴趣。在这段迷茫的日子里，我想起在临行之前和朋友们的谈天，我在最开始畅想支教一年中，我要如何如何影响我的学生们，要改变他们的学习态度，提高他们的学习成绩，甚至想到过改变他们对于人生的看法。朋友宽慰道，其实一年时间真的很短暂，想要改变一个人的想法有些过于天真理想了，千万不要给自己太多压力和负担，踏踏实实教好每一节课就好。
坚定了这一初心，我继续认真备课，可每一次课堂上同学们的反应、他们每一张困惑的脸、每一次听写本上的“惨不忍睹”、每一次作业里记不住的知识点不断地浇灭我的希望。我没有放弃，我依旧在寻找适合他们的方法。
直到国庆前的一次课上，让我看到了在这群孩子心里的热忱。课前是汉语午读，同学们正在阅读《北京冬奥》。朗朗读书声从班级中传到楼道里，我一时兴起，便在课前问了大家，北京冬奥用英文怎么讲。同学们一开始仍默不作声，于是我打开了班级电脑，在网上找到了《一起向未来》的主题MV，随着各大明星唱将在屏幕中出现，我看到讲台下40多双眼睛中微亮的光。我和他们讲起了北京冬奥时的盛况，他们问我大学生活是什么样的、北京有多大、更喜欢保康还是北京。就在那时，我决定我要做他们的一双眼睛，带他们领略这个世界上许许多多的精彩。感慨于大城市的发达和难以想象的生活的他们，却从不抱怨自己的生活。为了拉近与他们的距离，在课上造句时，我会用放牛、放羊、掰棒子这些例子，他们会向我炫耀自己国庆假期在田里农忙的心情，我们都在了解彼此从未经历的生活。
英语也许对于他们很多人来说，真正能用上的机会很少，但是课文中介绍的各国名胜、文化差异和有趣的科学知识，我都会带着他们拓展了解更多。在他们身上我看到了那些对生活的向往和热爱，平时上课时每当我讲到出汗，他们便会在下课前递给我一张纸巾，我不愿被他们称作老师，他们也更喜欢叫我“星哥”。这些弟弟妹妹们对生活的热忱让我找到了与他们产生共鸣的方法，更重振了我这一年支教生活的信心，我也希望这一年中我与他们分享的点点滴滴能激励他们向更好的生活努力。
“恰同学少年，风华正茂。”
在科左中旗架玛吐镇，有一座名叫苏林毛都的嘎查，“嘎查”在蒙语中就是村落的意思。小小的村庄阡陌交通，农舍畜棚井然有序，村委会门前的广场上有一座名为“拓荒者”的铜牛，这座嘎查也被称为“中国政法大学法治文化示范村”。我们一行人除了平时的教课任务之外，还会配合驻村第一书记王帅师兄进行一些普法宣传工作。
秋暮将至的季节，第一次来到村中参观学习，我就感觉到了一种熟悉感。法大的元素在村中就像远在首都的学校对我们的牵挂，与小伙伴们一起在法治书屋整理捐赠的书籍，在会议厅的法字墙前向村民普法，为村民们发放法治宣传手册。虽说前往村中的机会不多，但每一次的活动都让我感触颇深。
就在前两周，我们迎着三月的晨风，公路两旁都是将吐新芽的行道树，草地里的泡子还冻着薄薄的一层冰，这一次前往苏林毛都是与村中小朋友们分享雷锋的故事。小朋友们聚精会神地看着大屏幕上的介绍，全神贯注地听着我们的讲述。在讲述结束之后，活动游戏又一次激发了他们的热情：亲子传递乒乓球，法律知识问答，看到孩子们积极参与活动时高高举起的双手，参加比赛时小心谨慎的步伐，回答正确问题后开心爽朗的笑。
那一瞬我突然想到，在我面前的几十张面庞和此时此刻在学校在班级里的那些弟弟妹妹们，还有这片神州大地上千千万万的朗朗读书声，他们是未来，是希望。他们共同沐浴在三月初暖的艳阳下，春风从远方拂过脸颊，他们抬头望着天空，念着远方，怀揣着各自的梦想。这些梦想或大或小，或天马行空或脚踏实地。他们的梦想与我们的梦想一同构成了这个国家的希望，我们同呼吸共命运，年轻的一代传承着中华民族五千年来的坚韧与热忱。
支教的日子仍在继续，余下的韶光中我并不孤单。在科尔沁这片土地上，从来不缺热情与热忱，就像此时从窗扉掠过的缕缕清风，带着青春的希冀，去远方，赴明天。