“以教书为业，也以教书为生”

“课比天大，学比海深，立德树人。”在今年的教师节，黄进校长向全体法大教师振臂一呼，说出了他作为教师的心声，也提出了对法大教师的期待。他将钱端升先生的一句“以教书为业，也以教书为生”转赠给全体老师们，希望能与大家共勉，深切认识到作为一名法大老师的神圣使命。从今年开始全面启动的中国政法大学综合改革，其总目标是要推进立德树人教育体系和教育能力的现代化，为法治国家建设培养全面发展的优秀人才。目前，各项改革措施正在以前所未有的力度和广度在往前推进。作为以教书育人为首要职责的教师们，在推进学校人才培养这一核心任务中更是至关重要。那么，教师们究竟应该怎样去自我要求，应该具备怎样的高尚情操和家国情怀？让我们一起来听听黄进校长对法大教师提出的期望与要求。
　　每年这个场合（注：教师节庆祝大 会），作为校长，我都会对大家讲几句话， 既是我的心声，也是对大家的期待。此时 此刻，我想起法大先贤、老校长钱端升先 生的一句话：“以教书为业，也以教书为 生”。这是先生在《我的自述》一文中对自 己1949 年以前二十多年生活的概括，展 现了当时一个教师、学者、知识分子的高 风亮节和家国情怀。时过境迁虽已近七 十载，但在我看来，作为民国时期为数不 多的专心教书、治学、育人的法学、政治学 大家，先生的这句话对当下的知识分子 群体尤其是法大教师而言，历久弥新、熠 熠生辉，仍然值得我们学习和传承。所以， 今天我将这句话转赠给各位老师，与大 家共勉，并基于这句话同大家交流三点 想法：
　　我想说的第一点就是“课比天大”。
　　几年前，我读过一篇关于豫剧大师常 香玉的文章，文中提到常香玉常挂在嘴 边的一句话就是“戏比天大”，在她看来， 演员上了台，戏比天大，哪怕天塌下来，也 要把戏唱好，不能有一丝一毫马虎。戏比 天大是她一生的职业操守和为人准则。 1953 年，在朝鲜战场上，敌机狂轰滥炸， 行车十分危险，志愿军领导劝她不要去演 出，她却表示：戏比天大，那么多志愿军都 等着呢，他们不怕，我也不怕！1999 年，她 要参加国庆50 周年的一个演唱会，当时， 与她相濡以沫的老伴因病住院，大家劝她 别去了。可她说，国庆演出是大事，观众早 知道我要去，我不能让他们失望。最终，她 怀着对老伴的无限牵挂，满怀激情地走上 了舞台。这几年，“戏比天大”这句话一直 萦绕在我的脑海，想着这种职业精神对我 们教师的启示。现代大学的核心功能是人 才培养，教师的首要职责是教书育人，而 教书育人最主要、最直接的方式是课堂教 学。“戏比天大”对我们教师而言不就是 “课比天大”吗？！因此,今天我要在这里、 在教师节、在我们教师中间振臂一呼：“课 比天大！”希望我们法大教师树立起“课比 天大”的观念，那就是深刻认识到给学生 上课、教书育人是我们教师的天职；不能 随意调停课；而且，要兢兢业业，言传身 教，上好每堂课，讲好每门课。教学教学， 就是教与学的有机结合，它是“教与学的 学术”，不仅包括“教师如何教”，还包括 “学生如何学”。作为教师，我们不仅要思 考如何教好一门课程，还要思考如何引导 学生学会学习。我们要创新教学方法，通 过丰富、精彩的课堂教学激发学生的求知 欲望，培养学生的批判性思维、创新潜质、 科学精神与人文情怀，将知识的力量转化 为人格的力量，让学生在课堂上收获理 想、收获知识、收获能力、收获智慧，让我 们真正成为同学们的良师益友。
　　我想说的第二点就是“学比海深”。
　　对于现代大学而言，教学和科研犹如 车之两轮、鸟之两翼。作为一名教师，在做 好教学的同时，你还要积极开展学术研 究。我国著名科学家钱伟长曾说：“高等学 校教学必须与科研相结合，你不上课，就 不是老师；你不搞科研，就不是好老师。” “大学必须拆除教学与科研之间的高墙， 教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点 的教育，没有灵魂的教育。”德国哲学家雅 斯贝尔斯也曾说过：“大学教师首先应该 是研究者，……大学教师要指导、激励学 生刻苦钻研，最好的研究者才是最优良的 教师。”学海无涯，学比海深。学术研究是 一项严谨而艰苦的工作，来不得半点虚假 和浮躁。我们一定要处理好教学与研究的 关系，不能把两者对立起来。在我看来，教 学为本，研究为基，两者是相辅相成、相得 益彰的。就学校而言，我们要进一步完善 教师评价制度和机制，让教师能够真正潜 心教学和研究。同时，学校也希望老师们 将教书育人和学术研究作为终身志业和 毕生追求，把百分之百的工作时间用在教 书育人和学术研究上。要始终保持对学术 的敬畏之心，“板凳宁坐十年冷，文章不写 半句空。”要积极关注和研究重大理论和 现实问题，力争出思想、出概念、出理论、 出新知、出成果，服务于国家经济社会发 展，贡献给人类文明进步，并适时将研究 成果引入课堂教学，浇灌人才培养的园 圃。
　　我想说的第三点就是“立德树人”。
　　教师是很神圣的职业和身份。唐代文 学家、思想家韩愈曾说：“师者，传道，授 业，解惑也。”捷克教育家夸美纽斯也曾 说：“教师是太阳底下最光辉的事业。”人 生在世，一个人总会有多种身份。如果你 选择了教师职业，教师就是你特别的社会 身份。身为教师，人们对你的要求非同一 般，那就是要“学为人师，行为世范”，这不 仅是对你学识能力的严要求，更是对你为 人师表，在人品德行方面的高要求。作为 教师，你首先要立德树人，也就是说，你要 修身律己，树立德业，言传身教，培养人 才，因为你的一言一行，包括你的思想品 质、文化修养、知识水平、精神风貌、治学 态度、生活作风及处事方法等，时时处处 影响着学生。正如俄国教育家乌申斯基所 指出的那样：“教师个人范例，对于青年人 的心灵，是任何东西都不能代替的最有用 的阳光。”既然教师的言行和品质对学生 起着如此重要的作用，那么，我们教师就 应该无时无刻不敬畏教师职业、敬畏教师 身份，严于修身、严于律己，做人要实、干 事要实，尊重学生、关爱学生，真正做到春 风化雨、润物无声。古人说：“经师易得，人 师难求。”我们法大教师不仅要做传授知 识的“经师”，更要做立德树人的“人师”。
　　各位老师，子云：“见贤思齐焉，见不 贤而内自省也。”法大先贤钱端升先生已 经为我们树立了榜样，他讲的“以教书为 业，也以教书为生”不仅是总结他自己，告 诫他自己，更是对我们后来法大人的启迪 和鞭策。
　　“以教书为业，也以教书为生”，这就 是今天我最想对大家说的话。