扬长避短，再创教学工作新局面

　　本报讯 1996年11月21日至26日，司法部专家组对我校进行为期六天的教学水平评估。专家组客观、公正的评价，是对法大教职工极大的鼓舞和鞭策。
　　这次评估充分体现了法大师生上下一心、团结一致、奋发向上和，不甘落后的精神。自1995年8月份司法部下达关于开展教学评估活动的通知开始，我们就以此为契机，加大了教学工作改革的力度，在硬件和软件两方面的建设上都付出了极大的努力，如今已初见成效，达到了“以评促建、以评促改、以评促管”，全面推动学校的各项工作改革的目的。
　　专家们的评估意见，使我们更清醒地认识到了教学改革中的成绩和问题、有利条件和不利条件、积极因素和消极因素，更加明确了在教学改革中的目标和方向。
　　目前，我校教学工作确实存在一些一时难以克服的困难和干扰。如:行政人员与教学人员比例不协调等。但我们也有自己得天独厚的优势。比如:地处首都良好的政治文化氛围之中;拥有一批资深望重的法学专家;初具规模的 (昌平新校)崭新校舍等。在这客观造就的条件下，我们只有利用优势，克服劣势，才能有所作为。
　　这次评估使我们更加意识到，在社会主义市场经济条件下的今天，我校要办成一流的大学，有很大的挑战性。正如江泽民总书记所讲:“我们的教育工作必须进一步解决好两大重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是全面提高办学的质量和效益。”我们面对的是为进入“211工程”而奋斗的严峻形势，真可谓此上彼下，机遇难得，咄咄逼人，当仁不让。诚然与兄弟院校的教学工作相比，我们有很多的不足之处。如在硬件上，西南政法大学的微机管理，中南政法学院的电脑选课等都走在了我们的前面;又如，在软件方面，我们的管理工作有待大大地加强;向管理要质量，我们尚有不小的欠缺。应当敏锐地感到，只要稍一松劲，就有可能落伍。要保持良好的教学改革发展势头，就必须虚心地博采八方英雄之长处,为我所借鉴。同时，只有永远不惜拼搏之力，才能争当强中之强。
　　除此以外，我们还要以自知之明的态度，随时随地去自我发现教学工作中的隐形缺点和不足，洞察出影响教学改革前进的潜在危机。做到高瞻远瞩地及时发现问题，积极主动地解决问题，用跨世纪的眼光和魄力再创教学工作的新局面。