学高为师，身正为范

2021年7月11日至14日，我有幸参加了中国政法大学教师暑期学校暨“学党史明理增信 扬师德铸魂育人”第三期师德师风专题培训班，经过了4天的封闭培训，我对党史、校史的学习认识，对师德师风的理解认知都有显著提升：

第一，“学高为师，身正为范”，作为一名大学教师不仅要刻苦钻研专业知识、提升学术研究能力，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是从事高等教育工作的灵魂。正如李德顺教授在第一场讲座中介绍其求学经历时所提到的，一名教师言传身教对学生的影响可能是终身的。做好高等教育工作、指导研究生尤其要注意以身作则、率先垂范。导师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，导师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。作为一名中青年教师，更应当注意自己的言传身教，助力学生全方面成人成才。

第二，刻苦钻研、严谨笃学，作为一名法学学术研究工作者要时刻注意与时俱进，关注学术前沿，引领学生学业发展。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自我的学识。博学多才对一位教师来说十分重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，尤其是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。高校教师更应当是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。作为一名合格的法学研究工作者，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自我的光彩，自我的魅力来感召我们每一位学生投身法治事业。

第三，坚持正确的育人观，培养“有梦想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会主义事业接班人和建设者。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。